PRESENTASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN HASIL PENGEMBANGAN

Meskipun laboratorium merupakan tempat pengembanan ilmu pengatuhan, secara tertulis  laboraturium dapat membuktikan diri sebagai alat belajar yang mahir. Bukan metode terdepan untuk menjangkau audiens dengan berbagai gaya belajar yang berbeda Evaluasi .Dari metode rangkuman lab lainnya ditentukan bahwa screen capture beserta rekaman suara adalah Cara ideal untuk mencapai salah satu dari empat gaya belajar  

proses belajar mengajar secara formal di sekolah terjadi interaksi antara berbagai komponen pengajaran. Komponenkomponen itu dapat dikelompokkan ke dalam tiga kategori utama, yaitu:

(1) guru,

(2) isi atau materi pelajaran dan

(3) siswa. Interaksi antara ketiga komponen utama melibatkan sarana dan prasarana seperti metode, media, dan penataan lingkungan tempat belajar, sehingga tercipta situasi belajar-mengajar yang memungkinkan tercapainya tujuan yang telah direncanakan sebelumnya. Dengan demikian, guru yang memegang peranan sentral dalam proses belajar mengajar, setidak-tidaknya menjalankan tiga macam tugas utama, yaitu merencanakan, melaksanakan pengajaran dan memberikan balikan.

Selain itu, pembelajaran juga bisa di lakukan dengan bantuan media pembelajaran, banyak contoh media pembelajaran dalam dunia kimia , Meninjau hal tersebut, maka perlu dicoba dikembangkan media pembelajaran yang berbasis video untuk mengembangkan cara pemikiran siswa agar lebih memahami materi pembelajaran.

Kita ambil contoh adalah proses pengaratan besi. Kita tidak hanya menjelaskan atau mengejer dengan metode ceramah saja. Akan tetapi, kita juga bisa menghadirkan sebuah video sebagai media yang akan membantu siswa untuk lebih memahami materi lewat visual dan audio. Video berikut adalah contoh media pembelajaran yang dibuat untuk membantu siswa dalam memahami proses pengaratan besi .

untuk lebih lengkapnya anda bisa menyaksikan tayangan di youtube ini --> DI SINI